手繪對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)絕對(duì)是他的標(biāo)配，雖然現(xiàn)在做圖軟件那么發(fā)達(dá)，很多人都不會(huì)去畫(huà)手繪，覺(jué)得手繪的表達(dá)更麻煩，甚至覺(jué)得畫(huà)手繪就是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)那是大錯(cuò)特錯(cuò)的，之所以有那種感覺(jué)是因?yàn)槟愕氖掷L畫(huà)的并不好，自己看的不爽也表達(dá)不出什么名堂，更別說(shuō)什么美感了。所以你會(huì)去排斥手繪的表達(dá)，這種想法直接影響了你的設(shè)計(jì)水平！

在這樣一個(gè)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，表現(xiàn)手法越來(lái)越多樣的設(shè)計(jì)世界里。很多人開(kāi)始質(zhì)疑，設(shè)計(jì)師掌握手繪技能的必要性。但是也有很多設(shè)計(jì)師們堅(jiān)信，手繪，尤其是概念設(shè)計(jì)階段的手繪，是不能被取代的。

一個(gè)空間設(shè)計(jì)，我們都不可能只停留在一個(gè)二維平面布局上。而是要在三維的空間上，去分析和理解各種關(guān)系和細(xì)節(jié)。最直接最有效的方式就是通過(guò)手繪去表達(dá)和分析了。

手繪是設(shè)計(jì)師對(duì)空間和細(xì)節(jié)等關(guān)系的分析，最關(guān)鍵的就是把設(shè)計(jì)表達(dá)的很清晰直觀。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師我們更應(yīng)該用這樣的方式去分析和推敲設(shè)計(jì)。相信經(jīng)過(guò)這樣分析出來(lái)的設(shè)計(jì)才是有靈魂的設(shè)計(jì)。

手繪草圖最大優(yōu)勢(shì)之一就是在這個(gè)過(guò)程中，你可以快速的表達(dá)自己的想法，并以這種方式邀請(qǐng)他人與你一起進(jìn)行方案討論。無(wú)論你是在白板還是在一張普普通通的紙上進(jìn)行創(chuàng)作，最重要的是你的同伴可以通過(guò)它來(lái)理解關(guān)于概念設(shè)計(jì)的基本理念，使得設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)更加的完善。

讓我們來(lái)看一下，拓者手繪學(xué)員 陶陶的草圖表達(dá)，臨摹《夢(mèng)想改造家》中的作品，

作品出自《夢(mèng)想改造家》賴旭東老師的兩套作品《修補(bǔ)時(shí)間的家》《縫縫補(bǔ)補(bǔ)的家》

1

臨摹 孟也老師作品《25平天梯房變景觀別墅》

2

臨摹謝柯老師《點(diǎn)亮山城姐弟夢(mèng)》

3

臨摹 沈雷老師《斷橋邊的家》

4

四合院里的家/設(shè)計(jì)師--梁建國(guó)

5

三代人蝸居被爆改，設(shè)計(jì)師--王平仲

6

14天打造生極小宅，設(shè)計(jì)師--史南橋

7

風(fēng)景里的家，設(shè)計(jì)師--史南橋

8

過(guò)道一樣的家，設(shè)計(jì)師--青山周平

9

史上最迷你學(xué)區(qū)房，設(shè)計(jì)師--青山周平

10

零采光的家，設(shè)計(jì)師-何永明

11

30平老宅變?nèi)?，設(shè)計(jì)師--謝蕙齡

12

43㎡的7口之家設(shè)計(jì)師--本間貴史

13

90后情侶的婚房,設(shè)計(jì)師--文吉，徐明

14

大山里的夢(mèng)想家,設(shè)計(jì)師--李道德

15

跳舞夢(mèng)因小房受限,設(shè)計(jì)師--孫華鋒

16

挑戰(zhàn)17米,設(shè)計(jì)師--謝英凱

17

無(wú)法團(tuán)聚的家 設(shè)計(jì)師--曾建龍

18

懸崖上的家 設(shè)計(jì)師--董功

19

老宅涅槃重生,設(shè)計(jì)師--仲松

20

最后的布依家園,設(shè)計(jì)師--呂品晶

手繪有著電腦所無(wú)法比擬的“隨意性”“不可預(yù)見(jiàn)性”“突發(fā)性”“藝術(shù)性”......手繪是設(shè)計(jì)師的思想軌跡因此，在設(shè)計(jì)師的世界里手繪永遠(yuǎn)不會(huì)被軟件所取代

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