目前的咱們國家所有幼兒園設(shè)計(jì)存在的弊端，就是設(shè)計(jì)都是給家長和園長看的，而并不是真正面向孩子們，沒有從孩子的角度去了解和設(shè)計(jì)幼兒園，然而大正設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)想把這些思想送還回去，并引領(lǐng)一種幼兒園設(shè)計(jì)的新趨勢。

幼兒也是幼兒園環(huán)境的一部分，創(chuàng)造一個(gè)輕松自由的環(huán)境，讓孩子們主動招手。因此，專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是“以兒童為導(dǎo)向”，將安全，童趣與教學(xué)功能相結(jié)合，不受設(shè)計(jì)師個(gè)人喜好的影響。

國外非常多優(yōu)秀的幼兒園在設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)了孩子們與大自然的親密接觸，而咱們卻因一些規(guī)定被卡住了，這原本可以讓幼兒園設(shè)計(jì)更合理安全，能更好的管理幼兒園，沒有想到缺成了幼兒園設(shè)計(jì)的束縛，阻礙了其發(fā)展與創(chuàng)新！

另外不可否認(rèn)的是，一些五彩斑斕的色彩和圖形的設(shè)計(jì)會在一定程度上影響到兒童的心理，但咱們研究水平僅僅在于“好看、不好看、冷暖的色彩情緒”這太膚淺了。

咱們要深入思考下，不一樣的功能空間中設(shè)計(jì)不一樣的裝飾，結(jié)果會不會更好，會不會對孩子們更有利？

其實(shí)我們要做的不單單是如何設(shè)計(jì)好一個(gè)幼兒園的外觀，更重要的是如何設(shè)計(jì)一個(gè)能夠體現(xiàn)教育理念的幼兒園，讓孩子們更加榮譽(yù)接受教育。