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這是一個位于小學路一處舊住宅改造項目，業(yè)主是幸福的一家三口。K計劃的設計團隊——ACE與業(yè)主經(jīng)過充分交流，了解需求后，打亂原有的結構，重新分區(qū)，圍繞健康生活、人與人的關系、成長之家、設計共創(chuàng)這四個關鍵詞將空間完全歸于生活，來打造一個溫潤的居住空間。

2020年一場突如其來的災難席卷全球，你我可能從未想到過生活將離不開口罩，消毒水將伴隨著每一天，也從未那么在意一個空間是否可以有良好的通風、采光，空間是否可以自由地呼吸。本案原結構為一處商業(yè)辦公改造為居住空間的宿舍，結構上可變空間比較大，但是原衛(wèi)生間為暗衛(wèi)，原室內(nèi)空間分散，采光通風都非常差。

因此我們將生活空間重新分區(qū)疊加，放入一個打開的敞亮空間里，清新空氣和自然陽光透過窗戶進入室內(nèi)，大大提高采光和通風條件。

整個公共區(qū)域承擔了會客廳、餐廳、廚房、兒童活動區(qū)、等區(qū)域功能，環(huán)繞整個空間的書架與儲存柜體一起形成整個空間的包圍感。視線在整個空間并無死角。

同時，在有限的空間內(nèi)巧妙地疊加多種生活方式。比如會客，聚會，觀影、兒童的學習玩耍、父母做飯與孩子的互動。

關系
Relationship

本案業(yè)主是一名醫(yī)生，是武漢封城疫情最為嚴峻時華西醫(yī)院支援武漢的預備隊成員，作為抗疫一線的醫(yī)生，她深知一個健康舒適的家對自己與家人多么重要，她提到疫情后最在意的是在家里如何去維護和改善家人之間的關系。

所以在一個有限的公共空間里我們希望創(chuàng)造一些區(qū)域與角落，在柱體的區(qū)隔下，形成空間之間的穿插，視線的對望，在這些角落中，有獨處、互動、相遇等等空間趣味與生活的融合。

我們理解的空間與人的關系是豐富而包容的，有家人相聚時的歡樂，也有一人獨處的愜意，還有陪伴孩子時的溫情與學習工作時的安靜，健康的生活狀態(tài)一定是家人之間的和睦與自我身心的放松與安寧。

學習成長
Learning & Growth

業(yè)主前期與我們溝通，由于工作性質(zhì)在家也會處理一些工作，也會在家有學習看書的習慣，另外小朋友才不到三歲，未來在家學習的時候也很多，除了日常的游戲玩樂，還希望能有幾處可以獨立工作學習的地方。

于是在公區(qū)與各自的臥室區(qū)我們分別設置了共計六處學習與工作的區(qū)域，其中餐廳長桌為一家人共同使用，依靠飄窗臺前移動的小書桌，兒童區(qū)玩耍區(qū)面窗的書桌，主臥室內(nèi)靠窗處的條形書臺，兒子房面窗處的書臺與衣柜旁的專用學習書桌椅。這些或大或小的區(qū)域設置為未來十年的可變提供彈性，滿足不同情況下安靜與喧鬧的多種選擇。