從業(yè)多年，遇到瓶頸該如何突破？

明明已經(jīng)付出不亞于他人的努力，為什么來(lái)到設(shè)計(jì)生涯中場(chǎng)，都或多或少遭遇類似瓶頸？

這是十堂課4年，與2000位設(shè)計(jì)總監(jiān)從同學(xué)成為好友關(guān)系后，深入溝通總結(jié)的3大共性難題。

那么，設(shè)計(jì)力增長(zhǎng)有沒(méi)有更好的方法？

在交付知識(shí)增量之余，十堂課也在努力思考。直到我們?cè)趪?guó)際一流設(shè)計(jì)學(xué)院中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才的關(guān)鍵：交付思維模型。

十堂課15季

東方好設(shè)計(jì)

深圳 · 6月13-15日

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在東方設(shè)計(jì)崛起不可逆的趨勢(shì)下，提取東方美學(xué)的智慧、思想、元素，打造設(shè)計(jì)師強(qiáng)勁設(shè)計(jì)力

東方好設(shè)計(jì)師者與課題

師者 | 琚 賓 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
課題 | 設(shè)計(jì)雜談2022


發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的更多可能性，賦予每個(gè)設(shè)計(jì)以鮮明的個(gè)性和旺盛的生命力。通過(guò)對(duì)東方傳統(tǒng)文化、藝術(shù)與哲學(xué)等方面的提取和運(yùn)用，創(chuàng)造真正屬于中國(guó)的現(xiàn)代巔峰設(shè)計(jì)。

師者 | 徐 文治 ? ? ? ? ? ?
課題 | 續(xù)古為潮

古代美學(xué)，到宋代達(dá)到最高。詩(shī)詞歌賦、書(shū)法繪畫(huà)，插花飲茶、焚香燒瓷，極具包容性，可以說(shuō)宋的美學(xué)發(fā)展是空前絕后的。

徐文治，他用一支支花，說(shuō)透了中國(guó)文化，讓中國(guó)人認(rèn)識(shí)我們自己的瓶花，他打破插花高不可攀的外衣，用生活編織成花器，又讓瓶花回歸于生活，他是傳統(tǒng)生活美學(xué)研究者、瓶花藝術(shù)家。他將講述中國(guó)瓶花之美，為我們帶來(lái)文化審美的提升。
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師者 | 梁建國(guó) ? ? ? ? ? ? ? ?
課題 | 東方國(guó)際

東方國(guó)際不是一個(gè)簡(jiǎn)單的重復(fù)過(guò)去，而是在建立我們這個(gè)時(shí)代的東方美學(xué)。

用國(guó)際化的方式去表達(dá)本土文化，所展現(xiàn)出來(lái)的東方文化是與時(shí)俱進(jìn)的，國(guó)際東方的理念也貫穿于設(shè)計(jì)之中。

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師者 | 謝 天 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
課題 | 當(dāng)代消費(fèi)主義設(shè)計(jì)

東方美學(xué)之所以感動(dòng)人心，背后蘊(yùn)藏著設(shè)計(jì)師的深刻領(lǐng)悟，因此而引發(fā)的東方人情感共鳴。謝天的中式空間美學(xué)，思考如能將情懷融入空間，還原一個(gè)東方人的真實(shí)形態(tài)。

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師者 | 霍克華 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
課題 | 室內(nèi)空間何以成為詩(shī)意的世界

國(guó)度思維，作為一套原創(chuàng)的室內(nèi)概念設(shè)計(jì)方法，它不僅是創(chuàng)意心法，更是空間敘事的底層原理。國(guó)度思維填補(bǔ)了行業(yè)空白，是行業(yè)通病的解決之道，是用空間講故事的正確姿勢(shì)。

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師者 | 顧 憶 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
課題 | 當(dāng)代茶室的美學(xué)與商業(yè)邏輯

在新經(jīng)濟(jì)撲面而來(lái)的時(shí)代，顧憶從經(jīng)營(yíng)者角度出發(fā)，以設(shè)計(jì)作為入口，探索藝術(shù)與視覺(jué)美感之外，引導(dǎo)文化消費(fèi)行為的空間視覺(jué)語(yǔ)言與設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，撬動(dòng)長(zhǎng)期盈利。

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全國(guó)設(shè)計(jì)總監(jiān)
陪你打造設(shè)計(jì)力

影響力卓越的十堂課師者與設(shè)計(jì)精英網(wǎng)絡(luò)
他們都是你成長(zhǎng)路上的伙伴，隨時(shí)發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決。

老師同學(xué)請(qǐng)指教

由這個(gè)領(lǐng)域最出色的老師與最知你心的設(shè)計(jì)總監(jiān)同行為你解答，指出個(gè)體增長(zhǎng)有效路徑。

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十堂課同學(xué)會(huì)組成全國(guó)設(shè)計(jì)總監(jiān)同盟
擁有中國(guó)資源廣泛的組織，你與城市設(shè)計(jì)總監(jiān)結(jié)成親密聯(lián)盟，共同應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)力增長(zhǎng)的難關(guān)。


課程報(bào)讀與咨詢

十堂課設(shè)計(jì)增長(zhǎng)力大課適合哪類型設(shè)計(jì)師報(bào)讀？

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什么是亞洲設(shè)計(jì)藝術(shù)十堂課

十堂課堅(jiān)信，只有設(shè)計(jì)師，最懂設(shè)計(jì)師。亞洲設(shè)計(jì)藝術(shù)十堂課，由知識(shí)宇航家、徐清徐生發(fā)起，開(kāi)創(chuàng)以設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)為中心的知識(shí)平臺(tái)，聯(lián)合優(yōu)秀合作方打造設(shè)計(jì)師的第一課堂，目前已舉辦13季，課程覆蓋全國(guó)，學(xué)員達(dá)7000人以上，90%設(shè)計(jì)同學(xué)為工作十年以上設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人/設(shè)計(jì)總監(jiān)。



十堂課，設(shè)計(jì)師的第一課堂。

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▲ 十堂課精彩瞬間

▲ 更多同學(xué)感悟

成長(zhǎng)不止步 十堂課游學(xué)營(yíng)

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