項(xiàng)目位置：北京 ? 使用面積：46㎡ ?

這是一套位于北京西城的學(xué)區(qū)房。1977年的老舊小區(qū)， 房屋隔音不好，旁邊挨著馬路，和所有“老破小”一樣，存在著不少棘手問(wèn)題。

1977年的老小區(qū)外貌

為了兩個(gè)孩子上學(xué)，一家人從138㎡房子搬進(jìn)了這個(gè)使用面積僅46㎡的小家。

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改造前混亂擁擠的客餐廚空間

出于品質(zhì)的高要求，在多方考查后找到了恒田。我們的設(shè)計(jì)師針對(duì)一家四口的居住需求全方位考慮，將這個(gè)原本“讓人失落”的老房子徹底改頭換面。

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改造提示：

1.將原本的客餐廚一分為二，分別作為了廚房和主臥空間；

2.原主臥空間也新建墻體劃分成兩個(gè)獨(dú)立空間，靠窗一側(cè)作為女兒房，另一半作為客餐廳；

3.借用部分次臥（哥哥房）空間，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生間干濕三分離+雙馬桶間的設(shè)置。

另一側(cè)則充分利用墻面空間，依次設(shè)置了洞洞板、墻面折疊凳、穿衣鏡。

主臥與廚房門框上方的空間也沒(méi)有浪費(fèi)，做了一整排吊柜，增加儲(chǔ)物空間。不常用的物件都可以收納在這里。

改造后，我們隔出了獨(dú)立的廚房，更加干凈整潔。

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廚房增加了高柜的設(shè)計(jì)，除了內(nèi)嵌烤箱外，也擁有了更充足的收納儲(chǔ)物功能。

廚房門采用了白框長(zhǎng)虹玻璃門，保證了玄關(guān)的通透感與采光。

原主臥空間一分為二，一半作為客廳，一半作為妹妹房。

對(duì)于面積有限的小戶型來(lái)說(shuō)，定制家具有利于更充分的利用空間。書柜最上面一層采用上翻門，不僅更便于開(kāi)合，也不會(huì)與投影幕布產(chǎn)生沖突。

除了一面書柜以外，客廳還有后一面綜合收納柜，收納下了冰箱、兩臺(tái)洗衣機(jī)、打印機(jī)，還在適當(dāng)?shù)母叨阮A(yù)留了開(kāi)放格和電源，兼具客廳邊幾的功能。

客廳沙發(fā)做了卡座式設(shè)計(jì)，除了增加儲(chǔ)物功能以外，搭配折疊餐桌后，這里也可以兼做餐廳使用。

書柜的推拉門采用背漆玻璃，可作為白板使用，給小朋友提供一方寫寫畫畫的自由天地。

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客廳旁劃分出的朝陽(yáng)小房間，被作為了獨(dú)立的兒童房，作為四歲的女兒未來(lái)的居住空間。

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墻體和柜體都沒(méi)有做到頂，留出了一條用玻璃做隔斷，為無(wú)窗的客廳提供自然采光。

另一側(cè)的收納柜也采用部分玻璃門的設(shè)計(jì)，不僅增加空間通透感，也能讓內(nèi)部的物品更加一目了然，方便展示和拿取。

陽(yáng)臺(tái)的墻垛順勢(shì)作為了睡眠區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)的空間劃分。

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學(xué)習(xí)區(qū)被一整面L型窗環(huán)繞，采光和視野都很棒。書桌背后增加了一面開(kāi)放式矮柜，降低收納門檻，方便年幼的孩子養(yǎng)成自主收納的好習(xí)慣。

兒童房是孩子最早接觸的一片天地，直接的影響著孩子的成長(zhǎng)，所以我們?cè)诖蛟靸和渴且欢ㄒ裢饩模瑥念伾竭x材、從設(shè)計(jì)到落地，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿愛(ài)與溫情，才能澆灌孩子茁壯成長(zhǎng)。

與粉白色調(diào)產(chǎn)生鮮明對(duì)比的是藍(lán)白色調(diào)的男孩房。

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同樣我們把光線最好的區(qū)域留給了書桌，充沛的自然采光+護(hù)眼燈，保護(hù)好小朋友的眼睛。

書柜與妹妹房一致，采用玻璃門隔斷，找尋方便又避免了落灰。

由于空間有限，我們將大衣柜設(shè)置在了床的內(nèi)側(cè)，還做了一個(gè)小房子造型的鏤空，搭配燈帶和軟墊，打造了一個(gè)屬于小朋友自己的秘密基地。

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由于屋主家在大興還有一處面積較大的房子可以周末居住，所以這個(gè)家不需要太過(guò)多的儲(chǔ)物功能，夫妻倆也將較好的兩間房留給了孩子們。

主臥面寬有限，我們巧妙的利用了隔壁廚房櫥柜內(nèi)的部分空間，通過(guò)借位保證了床的尺寸足夠舒適。

進(jìn)門處的一整面衣柜+側(cè)墻的掛衣區(qū)，也可以滿足基本的儲(chǔ)物。衣柜左下角還預(yù)留了開(kāi)放格，代替床頭柜功能，方便小物品的置放。

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46㎡的家雖然很小，但是為了讓一家四口人生活的更舒適，衛(wèi)生間借用了部分次臥哥哥房空間，實(shí)現(xiàn)了干濕三分離+雙馬桶間的“豪華配置”。

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洗漱區(qū)我們做了一整面軟膜天花，為原本陰暗的區(qū)域模擬出自然采光。

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干濕分離的雙馬桶間效果。

我們每個(gè)人都需要獨(dú)立的空間，獲得這種空間，會(huì)感到被尊重和獨(dú)立自主，孩子也不例外。所以，家庭空間是一個(gè)孩子最好的行為導(dǎo)師。

既擁有正向的交流與互動(dòng)空間，又擁有獨(dú)立的自我空間，家，也會(huì)因積累的美好印記而有了質(zhì)感。

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